miércoles, marzo 30

Laúd egipcio


El laúd árabe es un tipo de laúd, que dio origen a los laúdes europeos. Con forma de pera, tiene una caja de resonancia abombada y más grande en comparación con los europeos, un mástil más corto y carece de trastes.
 Los europeos descubrieron el laúd árabe durante las Cruzadas y lo llevaron a Europa.
La fotografía está tomada en  una casa  del pueblo nubio de Asúan en Egipto. El señor toca música tradicional egipcia para los turistas.

viernes, marzo 25

MÁSCARAS

    Queremos agradecer desde estas páginas a aquellas familias, sobre todo madres, que participan con su trabajo y esfuerzo en la biblio.
 
    Os cuelgo tres máscaras realizadas por Manoly Ramos y que pasan a formar parte de la exposición sobre África. Gracias por tu labor.

       

jueves, marzo 24

HEMOS IDO A LA RADIO

    Ayer os prometí que hoy publicaría la noticia que los niños crearon y más tarde leyeron en la radio:
     Buenas tardes queridos radiooyentes de OndaCero. El martes nos tocó la segunda visita al Museo, Vimos peinados, la ropa, maquillaje, colonias...
     Vimos joyas de oro e hilo de oro para hacer bordados de oro.
     Luego nos sentamos en la colchoneta y la monitora nos pasó algunos perfumes de los romanos. Como  se aseaban y eligió a dos niños. Yo, Jennifer y Samuel Manzano. 
    Nos disfrazaron de romanos.Yo como tengo el pelo muy largo le costó un poco ponerme el moño. Me puso joyas y una especie de camisón, a Samuel Manzano lo mismo. Todos nos reímos un poco.
    El Museo no es aburrido, es guay. Además se aprende mucho.
     Os han hablado los alumnos de 5º B del Colegio Nuestra Señora de la Antigua. Adiós y que pasen buenas tardes.












Nos vistieron de romanos

Los alumnos de 5º vamos los martes al Museo de Arte Romano y allí estamos aprendiendo mucho sobre nuestros antepasados, los romanos que vivieron en nuestra ciudad.

     El pasado día nos contaron que en sus zonas de recreo contaban con bibliotecas. Como veis no eran tan distintos a nosotros.
  
    Los miercoles los alumn@s de 5ºB vamos a la radio (Onda Cero) y contamos lo que hemos hecho en el Museo y lo que nos han contado.  Si os apatece escuchar la noticia, los jueves entre las 12,30 y las 13,00 podéis escucharla en onda cero y mañana podreis leerla en el blog cuando la noticia ya haya aparecido en la radio.

miércoles, marzo 23

EGIPTO

    Egipto es un pais del norte de África. En las siguientes fotos podéis descubrir la inmensidad del rio Nilo, los  oasis a sus orillas, el desierto y algunos de sus monumentos más importantes.
Aquí teneis un pueblo nubio. Los nubios viven al sur de Egipto y se extienden por el valle del Nilo hasta el norte de Sudán. Varios de sus asentamientos han quedado sumergidos bajo las aguas del lago Nasser, tras la construcción de la gran presa de Aswan.  Sus orígenes se remontan al año 3.000 a.C. y, a día de hoy, tratan de mantener vivas sus tradiciones más ancestrales. Los nubios son de raza negra, altos y de complexión atlética. Se les atribuye a ellos la creación del arco y flecha. Tienen como animal de compañía a los cocodrilos, según la tradicción les trae suerte su crianza.
Podeis buscar más información sobre ellos y tambien sobre la presa de Asúan.











La caravana de camellos está preparada para
llegar al pueblo nubio











Mausoleo del Agga Khan en Asúan

 De camino al pueblo nubio rodeamos la Isla Elefantina con su Jardín Botánico


Vista de la ciudad de Asúan desde el Nilo





De las canteras de Asúan sacaban los egipcios el granito para construir sus templos y obeliscos. Podeis buscar información sobre su significado, su  forma de extraerlo y transportarlos.    
Algunos se los llevaron de Egipto a  otros paises.
¿Sabeis dónde? A investigar




Los templos estaban dedicados a los dioses, eran la casa de dios, y debían ser indestructibles por eso se construian con piedras. Estaban formados por muchas salas y las paredes decoradas con imágenes en relieve que representaban a ...¿ ?




Calendario egipcio





Para el transporte de mercancias la gente pobre utiliza el burro pero el burro egipcio, el nuestro procede de él.




Entrada a una de las tumbas del Valle de los Reyes donde están enterrados faraones, reinas, principes y nobles de Egipto. Está en la antigua ciudad de Tebas.
 ¿Sabeis cómo se llama ahora esa ciudad?

Llegamos a la meseta de Giza, en ella se encuentran la Esfinge y las pirámides de Giza (Keops, Kefrén y Micerinos).

¿Qué representa la Esfinge? ¿Quién la mando construir?
¿Cuánto miden las pirámides?
¿Qué pirámide es una de la siete Maravillas del Mundo?




Espero que os guste este pequeño paseo por Egipto. Espero la respuesta a alguna de las preguntas en los comentarios del blog.




lunes, marzo 21

21 de marzo: día internacional para la eliminación de la discriminación racial.

    Hoy se celebra el día para la eliminación de la discriminación racial. Es decir un día para conmemorar que todos somos iguales, a pesar del color de nuestra piel.
    Desde la biblio y dentro de las actividades que llevamos a cabo sobre África os propongo la siguiente actividad. Planteárosla como un juego. Seguro que al final habréis aprendido un poquito más sobre el  continente africano.

A) Puedes contestar a las preguntas siguientes. Investiga.
     1.- ¿Dónde está la ciudad de Sharpeville?
           a) Kenia.
            b) Sudáfrica.
            c) Senegal.

       2.- ¿Qué es el Apartheid?
              a) Una protesta contra el racismo.
              b) Una ley contra la discriminación.
              c) Un sistema de segregación racial.

       3.- ¿Quién es Nelson Mandela?
               a) Un lider religioso.
               b) Un lider político activista.
               c) Un lider militar.

B) Lee el siguiente texto y corrige tus respuestas.

            El 21 de marzo fue declarado por las Naciones Unidas como el Día Internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial, en honor a las victimas de la masacre de Sharpeville, ocurrida en 1960 en Sudáfrica, durante una protesta no violenta contra las leyes racistas del Apartheid. La policia abrió  fuego contra la multitud. Como resultado  69 personas de raza negra murieron y 180 fueron heridos. Este sucedo provocó una multitud de protestas en Sudáfrica y fue condenado por todo el mundo. Veinte años más tarde, El Presidente Nelson Mandela eligió la ciudad de Sharpeville para aprobar la nueva constitución democrática.

C) La discriminación racial es sólo un tipo de discriminación. ¿Conoces otros tipos de discriminación?
   
             Puedes escribir tus respuestas en los comentarios.

jueves, marzo 17

DJEMBE

    El yembe es un instrumento de percusión perteneciente a la familia de instrumentos membranófonos. Se originó en el antiguo Imperio Mandinga, aproximadamente entre las localidades de Bamako (Malí) y Kankan (Guinea), desde aquí migró posteriormente a Senegal, Costa de Marfil y Burkina Faso, formando parte integral de la música y las tradiciones de la zona. Se cree que esa migración se debió a los Numu, que eran (y toBBabatunde African Drum Performance.Babatunde African Drum Performance.abatunde African Drum Performance.davía son) herreros profesionales considerados guardianes de ciertos poderes. Ellos se encargaban de fabricar las máscaras Komo, realizar la circuncisión y la ablación de los adolescentes, para marcar su paso a la edad adulta, tanto como de esculpir y tocar los yembes.

    Como resultado de las diferencias en la forma, la densidad de la madera, los grabados internos y la piel, existe una amplia gama de tonos que pueden ser emitidos por el yembe. Golpear la piel cerca del centro produce notas más graves, golpearla cerca del borde produce tonos más agudos. En un yembé bien afinado se obtienen graves, medios y agudos bien diferenciados.
Tradicionalmente, los yembes tienen unos 30 cm de diámetro, con una variación aproximada de entre dos y seis centímetros.
Los hay de dos tipos:
  • Tradicionales, hechos de manera artesanal con madera se usa madera de lengue, iroko, y mahogany tradicionalmente aunque hoy en día se usan también maderas como el cedro el arce y la caoba, y piel (generalmente de cabra) aunque algunos músicos también usan piel de becerro para cambiar un poco los tonos, este tipo de djembes tradicionales se afina por medio de un sistema de una cuerda integra y resistente muchas veces cuerda de alpinismo de alta resistencia y se entrelaza en el aro de arriba (donde lleva el parche) y el aro de abajo (donde se sostiene).
  • Modernos, que pueden estar hechos de madera y piel natural o de fibra y piel sintética (como el de la foto).
Existe una gran variedad de ritmos tradicionales, destacando entre ellos los ritmos de fiesta y rituales, cada familia de ritmos se usa para diferentes festividades, hay ritmos especiales que solo se tocBabatunde African Drum Performance.an en situaciones extremas, si una mujer enfrenta esterilidad, una enfermedad grave o problemas fuertes en su familia decide bailar el moribayassa, el moribayassa es un ritmo del oeste de África cerca de Guinea y Malí que se toca también con otros instrumentos llamados djun djuns o dunduns.
Según el ritmo que se toque es la actividad que se realiza. Los ritmos fungen en ciertas ocasiones como rezos, ejemplo de lo cual es el ritmo kakilambe, que es el fetiche protector de la aldea. En algunos casos los niños y las mujeres no pueden ver a dicho fetiche, como es el caso del kakilambe.
Hoy en día el djembe es usado en diferentes ámbitos musicales, desde la música tradicional africana hasta en grupos de reggae o música electrónica. Se le considera un instrumento extremadamente versátil y es uno de los primeros membranófonos que existió en el mundo.





 ¿Cómo se toca el DJEMBE? Si queréis aprender a tocar este instrumento africano, sólo tenéis que ver el vídeo superior.








lunes, marzo 14

AXATSE

    El shekere o calabash es un instrumento de percusión de África, consistente en una calabaza secada con cuentas tejidas en una red que la recubre. En todas partes del continente lo llaman cosas diferentes, como el lilolo, axatse (en Ghana), y chequere. Suele utilizarse mucho en la música hausa en Nigeria. El shekere está hecho de las pequeñas calabazas que crecen sobre la tierra. La forma de la calabaza determina el sonido del instrumento. Un shekere se hace secando la calabaza durante varios meses, entonces que quitan la pulpa y las semillas. Después de que es fregado, el trabajo de las cuentas son añadidas, así como el color. El instrumento es usado tradicionalmente, aunque también se utiliza para la música popular. Cuando se toca es sacudido y/o golpear contra las manos.


Así suena este instrumento musical.

viernes, marzo 11

BALAFON

Así suena el Balafon Así suena el Balafón
                     Haz click sobre (Así suena el Balafon y escucharás como suena este instrumento de percusión)

                                                               El balafon es un instrumento idiófono de teclado de madera, con resonadores de calabaza, oriundo de África. El sonido es producido al golpear las barras afinadas con dos mazos acolchonados. Es de la misma familia de percusión afinada a la que pertenecen los instrumentos xilófono, marimba, glockenspiel y vibráfono. El balafon dio origen a la marimba desarrollada en territorio americano.                                                 


                                                                              


Es un instrumento muy utilizado en conciertos

AUDICIÓN MUSICAL

   En fechas recientes pudimos disfrutar en la Biblioteca con la audición, a cargo de un profesor y varios alumnos del Conservatorio de Música de Mérida, de piezas clásicas y no tan clásicas (La Pantera Rosa).

JENNIFER- KORA


AnónimoJENIFER ha dejado este comentario en una de las últimas entradas. Os animo a seguir buscando y colgando: Excelente Jennifer
 
jennifer dijo...
La kora se construye a partir de una calabaza grande cortada a la mitad, cubierta de cuero de vaca para lograr la caja de resonancia a lo que se le agrega un puente con muescas como un laúd o una guitarra. El sonido de la kora recuerda el del arpa, aunque cuando se toca de forma tradicional, se asemeja más al estilo de las guitarras flamencas. El luthier de koras Alieu Suso de Gambia. El músico utiliza solo el dedo pulgar y el índice de ambas manos para pulsar las cuerdas de forma rítmica, mientras que los restantes dedos aseguran el instrumento por ambos lados de las cuerdas para mantener fijo.
9 de marzo de 2011 12:37
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